Référent Bachelor Cybersécurité et Administrateur Réseaux, Montpellier
Interview de Thomas Fesq, référent du Bachelor Cybersécurité et Administrateur Réseaux à MyDigitalSchool Montpellier
Dans cet entretien, Thomas Fesq, référent du Bachelor Cybersécurité et Administrateur Réseaux à MyDigitalSchool Montpellier, nous partage son parcours atypique et sa vision de la cybersécurité, ainsi que son rôle au sein de l’école. Découvrez son expérience et sa passion pour l'enseignement dans cet échange.
Quel a été ton parcours professionnel avant de devenir référent du Bachelor Cybersécurité ?
Un parcours atypique, du cinéma à la cybersécurité
Mon parcours est assez atypique. J'ai commencé mes études en voulant devenir scénariste, donc rien à voir avec la cybersécurité. J'ai fait des études de cinéma parce que j'aimais l'idée de raconter des histoires. Par la suite, j'ai dérivé vers le marketing et le management, puis la data science. J'ai ensuite intégré un cycle ingénieur à CentraleSupélec Paris et en gestion de projet à Polytechnique Paris.
Une passion pour la cybersécurité née en autodidacte
Concernant la cybersécurité, j'y suis venu hors cadre scolaire. J'ai toujours été un geek et, dès le collège, je faisais des petites bidouilles. Par exemple, j'avais installé un keylogger pour récupérer des données tapées sur des claviers afin de trouver le mot de passe pour accéder aux bulletins scolaires. Même si je n'ai jamais utilisé ces informations, c'était une première petite victoire amusante.
Expérience professionnelle dans le domaine de la cybersécurité
Avec le temps, je me suis beaucoup autoformé. J'ai réalisé des audits de cybersécurité pour des entreprises, y compris certaines travaillant en lien avec la défense. Je faisais du pen testing, mais aussi de l'ingénierie sociale : par exemple, j'essayais d’obtenir des informations ou des accès en persuadant des employés. En deux ans, j'ai réalisé près de 180 audits. Cela m'a aussi permis de devenir Chief Information Officer pour le syndicat de l’industrie et de la métallurgie Occitanie, où j’ai remis à niveau leur infrastructure informatique après six ans sans maintenance.
Une carrière d'enseignant et l'opportunité MyDigitalSchool
Cela fait maintenant 15 ans que j'enseigne, et j’aime transmettre ce que je sais. C’est pour cela que je suis intervenant à MyDigitalSchool. J’ai rejoint l’école à sa création grâce à une ancienne collègue qui m’a proposé d’intervenir sur des sujets comme le RGPD. J’ai découvert une école qui laisse une grande liberté à ses intervenants et étudiants, ce que j’ai beaucoup apprécié.
Comment se passe ton rôle de référent du Bachelor 3 Cybersécurité et Administrateur Réseaux ?
Un rôle de coordination entre intervenants et étudiants
Je fais beaucoup de coordination. Mon rôle consiste à être l'interface entre les étudiants et les intervenants. Je dois m'assurer que les intervenants ne travaillent pas chacun dans leur coin et que leurs cours soient cohérents les uns avec les autres. Bien sûr, le référentiel ne permet pas toujours d'avoir un fil rouge unique pour toute l'année, mais l'idée est de créer des connexions entre les différents cours pour rendre l'apprentissage plus intéressant et fluide pour les étudiants.
Un accompagnement quotidien des étudiants
Je suis également un peu "le bureau des pleurs" pour les étudiants : ils viennent me voir avec leurs problèmes, leurs questions, et j'essaie de trouver des solutions. C’est un rôle polyvalent, qui va de la gestion des notes à l'animation des conseils de classe. Mais le plus important, c’est le lien que je crée avec les étudiants, en les accompagnant au quotidien dans leur parcours.
Quels sont les projets et activités spécifiques pour les étudiants de ce Bachelor ?
Des ateliers pratiques et du matériel dédié à la cybersécurité
Il y aura quelques surprises pour les étudiants lorsqu'ils entreront en Bachelor 3. Par exemple, ils auront du matériel fourni par l'école, mais je vais aussi leur fournir du matériel supplémentaire pour les ateliers de cybersécurité. On ne va pas seulement faire semblant de hacker une machine ou une box, on va le faire pour de vrai ! Bien sûr, on ne piratera pas le réseau de l'école pour éviter de tout mettre hors ligne, mais on aura des environnements sécurisés pour pratiquer.
Un enseignement ludique pour développer l’ingénierie sociale
En plus, j'aime rendre les choses ludiques. Je vais introduire un fil rouge dans mes cours sous la forme d'un jeu de rôle de type "murder". Les étudiants devront accomplir des tâches sans que les autres s'en rendent compte. Cela va leur permettre de travailler sur l’ingénierie sociale, qui est un aspect crucial de la cybersécurité. Ils devront par exemple convaincre quelqu’un de leur donner accès à des informations ou à des lieux sans être suspectés.
Peux-tu nous parler du "Capture the Flag" et des challenges qui seront proposés aux étudiants ?
Le concept de "Capture the Flag" dans la cybersécurité
Le "Capture the Flag" (CTF) est un exercice très courant dans le domaine du pen testing. Les étudiants doivent pirater un système pour récupérer des données spécifiques. Les entreprises qui organisent ces concours mettent à disposition un serveur ou un appareil et les participants doivent essayer d’y accéder en premier. Le premier à réussir remporte un prix, qui peut parfois être très conséquent.
Des challenges motivants pour se mesurer aux meilleurs
Par exemple, l'année dernière, Tesla a organisé un concours où l'équipe gagnante est repartie avec une Tesla et un prix de plusieurs millions de dollars après avoir réussi à pirater le système de la voiture. Les challenges de ce type sont à la fois techniques et stratégiques, et ils sont très formateurs pour les étudiants qui se destinent à la cybersécurité.
Quel est l'aspect le plus gratifiant de ton rôle à MyDigitalSchool ?
Suivre la progression des étudiants
Ce qui est vraiment gratifiant, c'est de voir les étudiants progresser. J'ai pu tisser des liens forts avec plusieurs étudiants que j'ai suivis tout au long de leur parcours. Je les ai accompagnés en licence, puis en master, et je continue de les suivre dans leur vie professionnelle. Nous sommes encore en contact et c'est vraiment enrichissant de les voir évoluer.
Une expérience unique à MyDigitalSchool
À MyDigitalSchool, je n'ai jamais eu de promotion décevante. Les étudiants sont motivés, curieux, et les groupes avec lesquels j'ai travaillé ont toujours bien progressé. C'est vraiment un plaisir d'enseigner ici et de pouvoir contribuer à leur formation.
